儿童自闭症的特征有哪些？

1、语言发育障碍是儿童自闭症的一大重要表现。多数自闭症儿童有语言发育延迟的障碍，或者在正常语言发育后出现语言倒退，有的甚至在两三岁时才学会开口说话。自闭症儿童对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用（尤其是在指代自身时用“你”代替“我”）等异常语言。自闭症儿童缺乏抽象概念，且思维过程趋向强迫性、局限性和贫乏性，缺乏幻想和想象力。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2、人际交往障碍。自闭症儿童不能与他人建立正常的人际关系，具体表现为：在很小的时候，缺乏与人交往的互动行为，如新生儿被抱起时不与母亲贴身；7、8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异；对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情；对亲人和对生人一样，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。在与他人进行眼神交流时，表情贫乏，无目光对视，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情。自闭症儿童与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3、刻板重复动作：患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队；坐的位置不能改变；东西放的地方不能改变；生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。

4、兴趣范围狭隘：患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

5、病态依恋某些特殊物品：孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐。

6、智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。

自闭症孩子的特征有哪些？

自闭症儿童的特征如下:社会交往障碍，患者很难与其他儿童建立正常的人际关系，例如，他们经常喜欢独自在幼儿园，不喜欢与同伴玩耍，也不喜欢看同伴玩游戏或参与游戏。语言交流也存在问题，这也是许多病人的家人带病人去看医生的原因。这些孩子在2到3岁的时候通常不会说有意义的单词和简单的句子。

四岁宝宝自闭症的症状，从孩子哪些方面能看出来呢？

四岁宝宝自闭症的症状，从孩子哪些方面能看出来呢？

您好，四岁宝宝自闭自闭问题并不是孤独所致。当孩子出现自闭情况，应引起家长的足够重视，及时给予干预和调理。

儿童自闭，又称为儿童孤独，是一种广泛性的发育障碍，通常在3岁以前发病，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

引发自闭的原因主要有以下2个主要方面：

（1）神经内分泌和神经递质

与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。

生化因素孤独患儿的多巴胺、5-羟色胺（5-HT）增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高等神经递质异常，但缺乏特异性；脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后第一年内的脑生长速度过快有关。

（2）家庭因素：可能因为父母对儿童教育方法不当或因父母个性中有一种特殊形式的遗传，或二者兼有。

孩子出现自闭问题主要在于肠脑神经功能失调，会影响多巴胺、血清素等快乐神经递质的分泌，导致孩子情绪紧张、焦虑，坐不住、缺乏言语交流等。

　那么什么是肠脑呢?

　 众所周知，神经细胞存在于大脑中，是思考和记忆的细胞，实际上它们也存在于肠道，肠道被5亿个神经细胞包围，其拥有的神经细胞数量仅次于大脑中枢神经，所以我们也称它为“肠脑”。也就是说，我们人体有两个脑，一个是脖子上的颅脑，也就是通常所说的大脑;一个是分布于食管、胃、小肠、大肠内层组织中的肠脑，它包含神经细胞、神经递质、蛋白质，还有复杂的运行线路。在胚胎时期，大脑和肠脑本是一个整体——神经脊，发育的过程中，才逐渐分开，但是仍然通过迷走神经定期进行沟通。

肠脑主要通过分泌神经递质和平衡神经递质浓度来调控情绪。而一旦肠脑神经功能失调，就无法正常分泌神经递质，从而诱发不良情绪。所以，肠脑神经功能的正常运转，是我们维持正常情绪的基础。

　　研究结果显示，自闭孩子的肠道内存在着不同于正常孩子的细菌，这些细菌可能是通过改变相关代谢物的浓度，影响神经递质的功能，进而影响到相关脑功能。

目前自闭有效的调理办法主要是采用营养干预+专业康复训练的方法进行调节，营养干预方面可以选择金优营养系列的金优1号smart one智优益生菌，通过smart one智优益生菌，调理肠脑神经功能，恢复多巴胺、血清素等神经递质分泌，提高大脑多巴胺、血清素浓度，消除不良情绪让孩子能够在平静、愉悦的情绪状态下，专注地去学习。此外，还包含牛磺酸、磷脂酰丝氨酸等重要成分，能够促进儿童脑组织和智力发育，提高神经传导和视觉机能，提高记忆力。提高大脑机能，集中注意力，改善记忆力，平衡不良情绪，缓解大脑疲劳和压力。帮助孩子增加营养吸收，增强免疫力。此方法已经帮助很多孩子摆脱了自闭困扰。

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自闭症的症状一般都有哪些？

你好，我是北京天使儿童医院儿科医生王玲，很高兴回答你的问题

自闭症是个让家长很头疼的问题，而我们的身边越有越多的自闭症小朋友被发现，但是还是有很多家长对于自闭症不是很了解，那么患有自闭症的儿童都会有哪些症状呢？

1、社会交往障碍：表现为眼神对视少，叫名反应小，对人不感兴趣，拒绝父母拥抱，缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣；

2、言语交流障碍：言语障碍表现为言语能力受损、言语理解能力障碍、言语形式及内容异常、语速语调异常等；非言语障碍表现为表情漠然，不能用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿；

3、兴趣狭隘和刻板的行为方式：表现为喜欢玩一些非玩具性的物品、要求保持日常活动程序不变、对非生命体物体感兴趣和刻板重复的怪异行为。

生活中，家长不但要照顾好孩子的吃穿用度，还要仔细观察孩子的一些情况，如果有异常情况，要及时带孩子去医院进行干预检查，以免错过孩子的最佳治疗时期。