能听懂指令就不是自闭症

能听懂指令就不是自闭症，不是自闭症:语言发育迟缓 语言理解困难 言语发育迟缓 1、模仿别人说的话。

2、通过代词与他人交谈。

3、模仿他人的语言和表情。

4、用手势交流。

5、用语言发光的语句。

6、用图片表示“手” 表达“我要喝水，我想吃冰淇淋”等。

正常发育的孩子也不一样。

所以，自闭症的家长应该让孩子去机构开始训练，或者直接到专业机构自己进行训练，这样才能更早发现进步，让孩子有一个好的学习环境。

听觉理解训练的目的是对自闭症儿童进行语言的训练，比如吹泡泡，吹羽毛，发出声音，给孩子指示。

听觉觉训练的目标是让孩子听一个指令，让他们自己执行。

同时家长与自闭症儿童可以一起玩耍，同时进行语言对话来让孩子理解你说的话。

如果孩子能听懂以上内容，就能增强孩子对语言的理解。

对于自闭症儿童来说，能够听懂简单的指令，他们就能够更好地理解你所说的话。

通过以上方法的训练，能够让孩子学习很多简单的指令，对于自闭症孩子来说，就能够更好的教会孩子表达自己的需求和知识，比如:爸爸妈妈给我饼干，爸爸妈妈放松我自己，让爸爸妈妈吃果汁，孩子会记住饼干 当孩子在机构玩的时候，可以告诉他“饼干”，孩子会自己记住所里的桌子放在哪里，就让孩子自己做 ，当他按照自己的指令完成工作的时候，就强化训练了。

孩子完成任务的时候可以加强给家长手势，然后再逐渐的减少对孩子的辅助，这样孩子的主动性就会大大的增加。

在训练孩子的自理能力的过程中，对于自闭症儿童来说，在和孩子进行语言交流的过程中，家长需要学会如何让孩子学会叫名字或打招呼。

如果孩子能通过语音的提示达到自己的要求，能够得到相应的奖励与强化。

自闭症

前不久，在《儿童发展——自闭症书》(Peerness Manual)中，我们发现了自闭症患者与普通人不一样，他们与同龄人的差距越来越大，越来越难以识别对方。

他们不仅对外界事物漠不关心，甚至还认为自己与外界沟通障碍与其他同龄人不同的存在。

在之前的文章中，我们了解了部分自闭症患者的自闭症症状。

自闭症患者的情绪问题大多由家庭成员来决定:如果家庭成员能够彼此照顾，他们的情绪也将得到改善。

但遗憾的是，自闭症患者由于家庭成员对自闭症的误解，没有得到自闭症家长的关注。

自闭症不是心理疾病，也不是后天的刺激。

自闭症的病因尚未阐明，但目前的研究表明，神经系统和脑细胞的控制和补充可能与自闭症的早期或后天的交流障碍有关。

虽然自闭症是一种神经系统紊乱产生的精神疾病，但这些时期以来，在神经科学领域还没有一种可以治疗的药物可治愈。

尽管自闭症的病因不明，但研究发现，与普通人不同，这可能与他们在学习和说话方面存在巨大的差距。

尽管自闭症患者的智商普遍低于普通人，但是他们的孤独还表现在其他方面:社交互动，协调语言和社会交往技能。

“自闭症”不是心理问题。

自闭症的诊断主要以儿童的智商进行，而非心理疾病。

自闭症患者的智商越高，可能越严重，对儿童的治疗效果将越好。

此外，他们可能有更多的孤独症儿童。