恩启自闭症康复机构

现在市面上为期两年的线上线下课程，都是以ABA为主导的，家长训练为辅的一对一训练方法和ABA方法的。

根据孩子的训练特点，教师在实际生活中应该要运用多种方法，有针对性的进行强化和矫正，有针对性的完成不同任务的训练，都是由教师到家长的。

恩启自闭症培训机构是一间康复训练机构，是一家民间组织，拥有丰富的人际关系、认知和人际关系等方面的综合性服务机构。

恩启自闭症培训机构主要以ABA为主要目标，以康复训练为手段，结合ABA原理，根据孩子的训练特点，采用游戏训练、感统训练、感统训练、音乐游戏训练等。

目前，该机构已经为家长家长提供大量的训练干预经验，对自闭症儿童进行评估，并制定一系列的训练方案与教学方法。

培训内容涵盖语言、沟通、认知、人际关系、认知、生活自理、感知觉、运动等各方面，家长从生活情境中掌握自闭症的训练原则，以孩子的能力为基础，根据孩子的具体情况，结合康复知识。

自闭症训练机构主要以ABA为主导，通过感统、人际关系、人际关系、行为等多方面的训练，使训练过程更有效率和强度。

训练过程中，我们会结合家长的培训内容，为家长制定训练计划，同时制定教学方案，如:行为矫正、行为训练、音乐游戏训练、音乐绘画训练、音乐治疗、感觉统合训练、游戏技能训练、音乐启发与开发等，同时我们还会结合家长的培训，制定给家长和家长们参考，以实际行动辅助家长进行训练。

主要目标是提升孩子语言、认知、感知、语言、社交等各方面能力的发展，并给家长们带来更多康复帮助，具体如下:(1)行为分析(ABA)、结构化教学法、ABA及沙盘语言训练。

(2)口腔肌肉训练(TEACCH)自闭症儿童行为矫正训练。

(3)综合ABA法、感觉统合训练法、感统训练法、运动训练--自闭症日天气预报。

康复训练机构的教学环境:根据孩子的具体发展情况和家长的培训，由家长训练，家长根据孩子的实际程度在日常生活中进行一对多的指导，对孩子的语言、认知、社交、情绪行为、人际交往等各项能力都进行训练。

目前国内已有一家自闭症儿童康复训练中心，由家长为孩子创造教学环境，以帮助孩子有效地康复，目前在机构进行自闭症的治疗，可以增加孩子与别人交往的能力，提高他们的学习能力，增加他们的沟通技能。

感统失调和自闭症的5大区别

感觉统合失调与自闭症有许多不同的特征。

因此，父母更应该了解自闭症症状。

例如:大脑皮层中缺少水的吸收、分化和修复，大脑没有完全按照正常的规律运行，因此有计划地学习新知识，对周围环境变化感到不安，容易激动。

患有自闭症的孩子在感知及理解信息方面有困难。

1.对声音高度敏感，不喜欢和其他孩子玩。

2.大脑内充斥着任何东西，如煤气、电风扇、电扇等。

3.没有视觉学习环境，无法掌握节奏，无法正确执行简单的指令。

4.视觉能力不佳，容易敏感或迟钝。

5.当触觉异常时，通常会有触觉迟钝、感统失调、低触觉障碍。

6.前庭平衡异常，使脊柱侧侧运动受损，身体协调能力差，感觉处理问题。

7.身体关节过迟，平衡协调能力差，骨骼力量不佳。

8.本体感觉超弱，对危险行为缺乏警觉和稳定，如果环境变好或感统失调，会对身体造成严重伤害，影响身体各器官功能，影响身体发育和生活。

感统失调和自闭症有许多不同的特征。

事实上，自闭症的症状与外界的不同。

事实上，有些父母知道孩子是神经系统失常导致的感觉统合失常的原因。

事实上，这项研究表明，在大多数人眼中，自闭症可能是神经系统异常导致的，但在某些情况下，自闭症症状可以忽略。

7、多动的孩子经常有尖叫、发脾气、自残等行为。

对于一些大一点的孩子，他们通常在两岁时会表现出自闭症的症状。

事实上，这可能是自闭症表现的一些表现。

例如，他们喜欢旋转圆形物体。

有些的孩子对光、光线、光滑感兴趣;有些孩子对一些声音、颜色、食物、气味、味觉、嗅觉等感统失常。