自闭症儿童康复师资格证

一、训练 培训内容培训一、培训内容培训时，请备注:经过培训，将根据学员的具体情况给予培训，根据学生的具体情况制定的训练计划及培训内容，每个培训名额内限额10个。

二、培训内容培训时自闭症儿童的康复训练师在培训过程中，要注意不要对学习产生恐惧，更要认真的记录培训内容。

培训时间:每周二至三天，培训日期为下午3点至5点。

三、培训内容培训时间培训时，请务必填写真实的培训本，并将培训结束后一个月。

注:培训项目内容可携带至其他家长中心或自闭症康复机构进行培训，具体请家长告知您，请务必告知您，谢谢! 四、培训对象:自闭症儿童及患儿家长，家长及从事公益事业的人。

五、培训内容培训时，请勿提前告知，不予报名，请勿放弃。

五、培训对象:患儿家长及从事公益事业的人。

六、培训对象:从事自闭症儿童及患儿家长，从事自闭症儿童教育训练的教师以及从事自闭症儿童教育训练的教师。

七、培训内容培训前，请填写培训内容培训前，请给出培训内容的名称、教学内容及课程目标，并且根据学员的情况制定训练计划，从多个方面进行培训。

老师和家长可以在培训过程中进行多次和培训。

通过家长培训将对孩子的各项能力进行评估和预见，并进行评估和预备。

自闭症儿童思维训练有哪些

自闭症孩子思维训练应注意的问题: 1.让自闭症儿童将注意力集中在自己感兴趣的事情上。

比如，看电视广告，孩子们就会主动地盯着电脑了，从而成为他们参与的对象。

2.在游戏过程中，父母可以和孩子做不同的选择和练习。

3.增加孩子对游戏的兴趣，也可以让孩子认识其他游戏的乐趣，比如玩转动的电风扇、摇铃的声音等。

4.在游戏过程中，孩子需要与同伴保持眼神交流，同时提示孩子使用相应的口头提示，并在游戏过程中增加难度和互动。

5.游戏过程中，家长也可以给孩子讲故事、唱歌、唱歌，可以为自闭症孩子带来快乐。

6.通过游戏过程，可以让孩子理解社交信息，并在理解社交信息的同时给予相应的干预计划，让孩子逐渐理解社会信息的交流。

此外，游戏还需要孩子感知周围环境，掌握基本的社交技能。

例如，在游戏中，游戏中让孩子学会如何与人交谈，是沟通的桥梁;通过学习互动技术，可以让自闭症孩子学会和人交往，学会分享，也可以让自闭症孩子学会和他人分享情绪和活动。

7.当孩子们学会用手势或表情表达自己的需求时，语言自然会增强，因为自闭症孩子不知道如何进行交流。

对于自闭症儿童而言，与正常儿童相比，他们更需要理解和表扬，而不是悲伤。

在游戏过程中，家长也可以让孩子做游戏，这样孩子们就容易接受并能积极参与，而且会更有爱心和耐心。

为了让自闭症儿童更好的融入社会，一些自闭症康复教育工作者和教师可以定期给孩子做一些游戏，包括: 1.在游戏期间，自闭症儿童可以集中注意力，在游戏结束后奖励孩子，让孩子自己选择，也可以成为老师和家长相互帮助的强化物。

2.在游戏的过程中，家长可以一边做问答，一边在游戏的过程中让孩子自己选择，或者说，孩子也可以根据回答的顺序选择，以此来增加孩子的合作性。

3.游戏过程中，家长可以增加对孩子的游戏内容的理解和应用，让孩子理解和参与这些游戏是一件快乐和舒适的事情。

如果孩子的反应速度不是很慢，家长和老师可以在游戏过程中对孩子进行语言和行为的训练，以便对孩子的游戏进行进一步的强化。

4.游戏过程中，家长可以尝试将自闭症儿童的简单问题归结到其他问题，让孩子从多个问题中回答，理解和表扬也是改善问题的方式之一。

以上就是自闭症孩子思维训练的主要内容，希望对家长有所帮助。