淄博自闭症儿童康复机构

孩子被诊断出自闭症，家长要时刻关注孩子的一些状况，仔细观察孩子的表现，发现孩子的不同之处，采取合理的方法应对，采取正确的方法处理。

淄博市培智学校成立于2005年，是中国特殊教育人才支援试点城市的综合性社会组织。

是一所专门为自闭症及发育迟缓儿童开设的特殊教育学校。

该校主要面向0-6岁自闭症、发育迟缓、认知功能异常、学习障碍、多动症、社交障碍、情绪孤僻与失眠等孤独症儿童开设的综合教育培训机构。

主要提供以下几种培训内容:1、综合教育培训: 以儿童康复作为一种系统内专业化工作方式，根据儿童的认知功能、个体差异、个体差异、生理需求、情绪行为变化、认知技能等进行综合教育，提高儿童的综合能力。

2、综合训练: 通过综合教育培训，通过综合教育教师的专业知识能力、认知学习能力及其技能，通过促进儿童的社会交往，促进儿童适应社会、社会性发展，以积极参与社会活动和社会性发展，实现自食其力。

3、综合训练: 结合个性化教育理念(ABA应用行为分析原理、行为分析原理和应用能力训练)、结构化教学(SRJ)、结构化教学(DTT)、感统课(TEACCH)、视觉学习(DTT)、蒙特梭利(ABA支持自闭症儿童干预)等，制定适合孩子能力的综合训练计划3、感觉统合训练: 通过听觉、视觉、触觉、味觉、触觉、本体感觉、前庭平衡觉、本体觉、触觉等多种感官刺激，开发儿童各方面的能力，为自闭症儿童和父母提供丰富的康复训练内容，为他们的孩子提供适合的机构，从而帮助他们在康复训练和训练过程中提高注意力及沟通能力。

并提供训练方法，增强孩子的综合能力与社交能力，培养孩子的自信心。

4、综合训练: 通过家长之间沟通，针对孩子不同程度的问题，进行针对性教育，根据每个孩子的具体情况制定个性化的训练目标，制定多样化的训练计划。

5、行为训练: 坚持家庭教育教学方法的连续性和一致性，强调行为训练的个性化、系统化、个性化的训练，以便通过行为训练、强化训练和行为管理，使训练变得有针对性、系统、有针对性，使训练效果最大化。

游泳对自闭症孩子的好处

儿童与社会的交往及心理建设有着特殊的界限和关系，在水中游泳，将促进孩子的身心健康发展，提升社会适应能力，有助于改善疾病，减轻孤独症倾向，促进孩子发育。