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让自闭症孩子主动表达的方法

时间:2021-03-20 15:51来源:未知作者:admin 点击:次

怎样才干让自闭症孩子主动表达自己的需求，是困扰许多家长的问题。许多家长说：“我的孩子没有言语才干，所以他不会主动表达。”“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我

　　怎样才干让自闭症孩子主动表达自己的需求，是困扰许多家长的问题。许多家长说：“我的孩子没有言语才干，所以他不会主动表达。”“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出来。”“我的孩子有言语才干，可是你不问他，他便是不主动说一切要求。”等等~自闭症孩子情况多种多样，不同的表现也有许多。有语音才干的，家长该如何做？ 1.用不同的办法向孩子提问，先练习孩子对问题做出回应的才干。例如：家长拿着面包向孩子提问：“要什么”？有回应才干的孩子答复：“面包”。家长就可以马上把面包奖励给孩子了。固定一种提问办法练习孩子学会后，泛化其它提问办法。孩子有了主动回应才干后，就可以练习孩子主动提出需求。 2.当孩子看到想要的东西时，可以主动提出需求。当孩子看到面包主动想要的时分，家长就用手挡住面包不给他，用接话的办法练习孩子的主动表达才干。例如：家长问：“要什么”？孩子答复：“面包”。或者家长挡住面包时，就用眼睛看着孩子，当孩子主动说：“面包”，家长马上就可以把面包奖励给孩子。在孩子还不能主动表达出面包时，可以辅佐孩子说：“面包”，逐步辅佐直到孩子主动表达。当孩子看到想要的东西，可以主动表达需求时，就可以下一步练习了。 3.当孩子看不到想要的东西时，可以主动提出需求。家长可以让孩子看着自己把面包放进冰箱；当孩子知道冰箱有他喜爱的东西时，就辅佐他说出想要的东西：面包，然后马上打开冰箱，拿出面包给他做奖励。通过练习，孩子看到其他东西也可以主动表达出需求时，就逐步把面包移到离孩子远点的当地，孩子可以在房间内找得到；当看到面包可以主动表达需求时，就把面包放到彻底看不见的当地；孩子彻底找不到东西时，孩子或许又不能主动提出需求了；这种情况家长可以带孩子做一些运动，玩会游戏，孩子饿的时分，用示范的办法来辅佐孩子说出需求—面包，家长就要马上奖励给孩子吃。游戏完很饿的时分，爸爸主动像妈妈提出需求，妈妈就奖励爸爸吃面包，可以让孩子在一旁看着，运用孩子的仿照才干来练习孩子的主动表达；通过多次练习，逐步减少辅佐，直到辅佐消失。 4.练习孩子运用“不”，主动表达需求，也是要害的一点。孩子学会了正确运用“不”来答复问题，学会了正确运用“不”来主动表达需求时，会减少孩子呈现心境问题和行为问题的几率。需求再次呈现时，在没有辅佐的情况下，孩子可以主动提出需求时，说明孩子具备了主动表达的才干。没有言语才干的孩子，家长要怎样做？许多自闭症孩子是没有言语表达才干的，不能通过仿说来练习主动表达；可以练习孩子运用肢体言语来表达，在想要面包时，就主动拉着家长的手或衣服，让家长帮助拿面包。在这时，家长一边拿面包，一边要辅佐说面包，然后再拿面包奖励给孩子。通过练习仿照动作到口型动作后到仿说。在练习主动表达时应留意几个方面：调查孩子在生活中的各种需求动机，来练习孩子的主动表达。例如：孩子饿了，教他说：“面包”。外出时，教他说：“衣服、鞋”等等。运用孩子的仿说才干来练习主动表达也是一种辅佐办法。表达办法除言语外，还有许多辅佐性东西：图片、手势。不同才干的孩子可以选择不同办法或其他辅佐性东西；可是不论选择哪种辅佐东西都要随同言语的存在，这样运用辅佐东西才干够诱导言语的呈现。家长要把强化物随时办理在自己手里，不能轻易的让孩子得到，每次奖励给孩子的强化物，量不能多，每次的强化物不能太单调，让孩子玩够了，吃饱了，强化物就失效了，孩子主动表达的愿望就会减少，对孩子主动表达的练习就不会有很好的作用。