自闭症儿童的安全感如何建立—广州自闭症
安全感作为心思学的一个概念，始于弗洛伊德的精力分析理论，这归于个人内在精力需求。安全感是对或许呈现的对身体或心思的危险或危险的预见，以及个别在应对处事时的有力/无力感，主要体现为确认感和可控感。
社会心思学家马斯洛先生把人的需求分为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五种需求。安全需求是仅次于生理需求的第二层心思需求。由此可见安全需求关于一个人的重要性，因而，安全感前期获得将对个别终身的心思健康发生极为重要的作用。与外界无法交流共感的自闭症儿童比起普通儿童更迫切需求安全感的包围。安全感关于生长中的儿童来说至关重要，尤其是孤独症儿童。孤独症儿童常常体现出的心情反差乃至坐车极点行为往往是因为缺少安全感。孤独症儿童常常沉浸在自己的世界里，无法与其他人交流、交流，乃至有时爸爸妈妈老师也难以接近他们。因为孤独症，孩子往往不懂得怎么正确表达自己的需求和想法，不安感常常会笼罩着他们。比方当孤独症儿童渴了、身体呈现不适或需求某样东西时，他们不知怎么表达，就会常常使用哭闹，或用自残的方式来表达。孤独症儿童假如安全感得不到满意，他们容易对周围的人和事发生惊骇、焦虑心情，社会交往中往往会呈现极点体现，比方会呈现自残或攻击行为，在他们眼中这只是他们得到平静的方式之一。
怎么协助孤独症儿童树立安全感
1、与孩子树立密切的亲子关系
树立安全感的第一步，应该从与父母的杰出互动开端。假如我们把亲子关系放在首位，孩子会有比较放松的状况，自闭症症状也会有所缓解，而家长本身的心思状况也比较平缓。杰出的亲子关系有助于孩子安全感的树立。
2、供给安全舒适的环境
爸爸妈妈应给孩子供给一个安全、舒适、温馨的环境，这个环境不仅需求有孩子了解的事物和日子环境，更重要的是满意孩子心思上的安全踏实感。
3、学习时鼓舞更重要
孤独症孩子在生长过程中需求花很多的时间来学习日子技术和社交技术，老师或家长需求有足够的耐心来教训孩子适宜的技术。在孤独症孩子学习的过程中，当无法完成教训的东西时，孩子们常会感到不安和惊骇。这时家长老师不能急，需求多鼓舞支撑孩子，一起循序渐进地来协助孩子学习技术。
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