怎么防止自闭症孩子问题行为的产生？-中国自闭症网

主页 > 新闻资讯 >

怎么防止自闭症孩子问题行为的产生？

时间:2021-07-15 11:39来源:未知作者:admin 点击:次

一、移除引发孩子心情不稳定的因素（如孩子对声响灵敏，在课堂上尽量不运用产生声响的道具）二、移除导致行为的直接导火线（假如孩子在听到不行这个字就会哭那尽量就把负面的

一、移除引发孩子心情不稳定的因素（如孩子对声响灵敏，在课堂上尽量不运用产生声响的道具）

二、移除导致行为的直接导火线（假如孩子在听到“不行”这个字就会哭那尽量就把负面的词语表达到正面的：现在不能看电视可转变为写好作业就能够看电视了）

三、经过外力的协助，进步孩子的应对才能，（如孩子对声响灵敏，在去到嘈杂场所时，能够给孩子带上耳套）

四、移除行为产生的可能性，（假如孩子特别喜爱和另一个小朋友说话，在课堂上能够经过组织孩子和这个小朋友坐得远一点，来使得行为难以产生）

在练习的过程中，必定要注意，不要在孩子心情好的时期，就捉住这个好时机，要求孩子做更多的任务，而在孩子心情欠好的时分，就自然地削减给孩子指令的，这样的话传递给孩子的信息是，听话就做更多的任务，而发脾气就不需要做那么多任务，家长必定要主动地掌握练习的节奏，渐渐地树立孩子在练习过程中的行为习惯，完结必定的任务，孩子就能够休息，并且得到他喜爱的东西作为奖励，而作业量与奖励之间的份额必定要按孩子的才能来确认。
虽然自我刺激行为的防备和干涉都比较困难。但咱们仍然能够做出一些防备的作业，对于自我刺激行为的防备，主要从削减孩子触摸刺激物的时机和组织孩子从事有意义的活动这两个方向动身，当孩子一起有意义的活动时，要时不时的给孩子注意力，夸奖孩子任何正确的行为，并且时不时的给孩子其他喜爱的东西作为奖励。