如何加快孩子自闭症康复训练的进度？ <自闭症康复>
时间:2022-07-13 01:35来源: 作者: 点击:次
积累学习热情，让孩子一气呵成的完成学习任务。
如果孩子有鹦鹉学舌或保持沉默的问题，目标反应可以穿插在一系列没有这个问题的口头尝试中。
第四，积累学习热情。
要逐步延长每节课的时间，增加孩子的学习机会。
如果自闭症儿童的反应超出了你的控制，插入适当的指令，导致孩子服从指令的既成事实。比如一个孩子要掸地板上的积木，你对他说:“把积木放到地板上！”
通过以上方法，相信自闭症孩子的进步速度会有所提高。
完成简单的任务可以激励孩子完成更困难的任务。
完成更简单的任务可以增强孩子的学习动机。
也就是说，困难的任务穿插在较容易的任务中，就像三明治里的“肉”。
第二，如果自闭症儿童完成某些任务有困难，要调整任务的顺序，把困难的任务放在较容易的任务之间。
在一系列尝试中形成的反应模式，有助于自闭症儿童在后续尝试中做出合意的反应。要积累学习热情，就要缩短尝试之间的休息时间，给予有效的暗示，给予及时的强化和反馈。然后，经过一系列的尝试，强化孩子。
首先，尽全力确保孩子掌握所教的技能。
不要尝试太多次，以防你的孩子感到疲倦或沮丧。
另一种方法可以用来积累学习热情，即利用“三明治”训练模式，将较难的任务穿插在较容易的任务中。
为了让自闭症儿童更愿意服从，可以做几个孩子有可能响应的尝试。儿童可能会对更容易完成的任务、已经完全掌握的材料以及内在强化的材料或任务做出反应。
许多家长反映，自闭症孩子接受康复训练之后，没有太大效果。这时，就需要老师和家长调整训练方式，加快孩子的进步速度了。但是，如果孩子有很强的折叠意识，无论如何，下课是明智的。我们不必赢得每一场战斗。第三，在自闭症孩子顺利完成任务后结束上课，会让孩子更愿意回来继续学习。
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