ABA培训的主要技术:回合操作教学法 《自闭症训练方法》
时间:2022-09-14 00:16来源: 作者: 点击:次
及时及时。
观察孩子的反应，给予适当的帮助。
可实现性(如果你给出指令，你必须做出正确的反应；你这么说，就一定要做到)。
不重复(每轮只有一个指令)。
加上强化。
这是必要的(只有在必要的时候才给出指示)。
准确、简单、明了。
语言指导:当孩子们被要求完成某项任务时，他们会说些什么。
1.DTT主要有五个要素:指令、辅助、反应、结果(强化)和停顿，由这些重要要素组成。
非语言指令:当儿童被要求完成某项工作任务时所呈现的一些手势、物体或图片。
统一(每次给出相同的指令)。
按照适当提高孩子语言能力的原则。
目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。
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