说话晚是自闭症的标志吗？ [儿童自闭症]
随着时间的推移，大多数孩子学会使用口语(说)，因为他们从说话中获得积极的好处/结果。此外，大多数儿童可能具有以下特征:
4.我倾向于成为一个社会人。如果我一个人呆着，我很快就会感到无聊或孤独。
乐乐可能有语言延迟，需要适当的早期干预。乐乐的病因可能包括(但不限于):
8.使用那些看起来很奇怪、不合适或者有特殊含义，只有熟悉孩子沟通方式的人才知道的词语。
1.乐乐:她2岁的时候根本不会说话。乐乐虽然还不会说话，但已经可以用牙牙学语(发出声音)和肢体语言与周围的人交流了。乐乐会指指点点，把人拉到他想要的地方，和别人互动。他喜欢和他的父母、兄弟姐妹一起玩。乐乐一个人午睡的时候会觉得不开心。
7.重复他们听到的单词或短语。这种情况叫做戏仿。
4.语言学习很慢。
2.杨洋:2岁，和乐乐一样大。杨洋确实会说几个词，但他不用它们来交流。相反，他一遍又一遍地对自己重复这些话。杨洋还没有学会如何用手势、声音或词语来表达他想要的东西。杨洋的父母发现几乎不可能让杨洋的注意力持续超过几秒钟。
虽然杨洋能说几句话，但他可能已经显示出自闭症的早期迹象。
说话晚(语言延迟)在自闭症儿童中很常见。但在非自闭症儿童中也很常见。
随着他们的成长和发展，大多数婴儿将很快意识到沟通是获得他们想要的东西的关键。早在学会使用口语之前，婴儿就会进行眼神交流、拉袖子、牙牙学语、指指点点，并试图向成人和其他年龄较大的孩子传达他们的需求和意见。
大约25%的自闭症儿童不会发展说话能力。这些自闭症儿童可能能够通过手语、图片交换交流系统(PECS)或增强交流来学习交流。
3.花更多的时间观察人，而不是事物。
1.可能更多的是自身利益的驱使，而不是社会反应。
1.对自己的名字或其他想引起他们注意的词反应差或慢(如对骂人没有反应)。
2.可能很少或从不模仿他人的行为。
然而，自闭症儿童在社会交往方面存在困难或障碍，阻碍了有意义的社会接触。虽然高功能自闭症儿童可能比重度自闭症儿童更倾向于社交，但整个自闭症谱系中的儿童都有不同程度的社交问题。
自闭症儿童的语言能力差异很大:一些自闭症儿童比正常儿童更早开始使用语言，而另一些自闭症儿童只是在成年后才开始使用语言。但据研究，自闭症儿童一般在36个月大时会说话，而普通儿童在12-18个月左右会说话。
5.学会用图片或手语交流。
6.通过只说一个单词或反复重复某些短语，似乎不可能将单词组合成有意义的句子。
2.模仿周围人行为的自然倾向。
1.受到微笑和拥抱等社交反应的高度激励。
自闭症儿童通常会有语言延迟，但语言延迟并不代表孩子是自闭症。自闭症患者的语言延迟通常与其他交流问题一起发生，如不会使用手势，对自己的名字没有反应，对与他人交流不感兴趣。语言延迟的其他原因包括听力损失和发育延迟。
除了说话晚，一些与社交有关的问题也可能是自闭症的征兆。一般来说，自闭症儿童更容易具有以下特征:
自闭症儿童可能会发现使用或理解非语言交流(如指指点点、拉拽和微笑)更加困难。原因可能是他们自身社交困难，对社交不感兴趣。
但是，自闭症的语言延迟和其他疾病的语言延迟有非常明显的区别。很多情况下，即使是非专业人士也能轻易发现这些不同。
2.手势没有形成或发展缓慢，比如指着物体或给别人看东西。
其实自闭症的语言延迟和其他疾病的语言延迟的区别是很容易发现的。以下面两个语言迟缓的孩子为例。如果你发现你的孩子有杨洋的特征(以下例子中的孩子)，你最好考虑让你的孩子接受自闭症评估。
4.独处时，满足于追求自己的兴趣。
如果担心孩子可能有自闭症，最好给孩子做个评估。如果专科医生确定您孩子的严重语言延迟与自闭症有关，建议尽早开始干预和治疗，帮助孩子获得有效的沟通能力。
3.牙牙学语在出生后第一年出现，但随后消失。
所有这些特征都会导致不同的行为、欲望和结果。
3.对事物比对人更感兴趣。
严重的语言迟缓总会引起家长的一些担忧，但语言迟缓不一定是自闭症的征兆。本文介绍了语言延迟的原因，并学习识别什么类型的语言延迟与自闭症有关。
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