当孩子的感觉统合出现问题的时候！父母可以这样做- {自闭症的症状}
先用积木或木板做一个通道，孩子们躺在滑板上，沿着通道滑行。频道可以设置在不同的方向。
以俯卧或仰卧的姿势，孩子仰着头躺在小滑板上，双手向前滑动。
感觉统合教具是用于感觉训练的设备。在孩子进行感觉统合训练之前，家长可以通过操作教具，初步了解孩子感觉能力的发展情况。
孩子仰卧或俯卧在地板上，教练滚动大笼球，轻轻压在他身上，让他感受这种挤压的触觉刺激。
小滑板是艾尔斯博士设计的感官运动器械之一。它的基本结构是一个正方形的板，其长度足以将儿童的躯干放置在滑板表面的颈部以下和腰部以上。底部附有四个轮子，可以前后、前后行驶，还可以360°转弯。
孩子站在旋转的陀螺上，通过平衡双手来玩左右摇摆的游戏。或者让孩子坐下，双手握住边缘，指示指导老师旋转，观察孩子能承受多大程度的晃动。
躺下时，双手同时着地，双臂用力收缩，利用滑板带动全身重量；仰卧滑行时，双手需要紧紧抓住绳子，靠手腕和手臂的拉伸力滑行，肩膀需要保持平衡，否则身体会歪斜摔倒。
大笼球的直径可以分大小，通过充气可以调节大小和弹性，从而改变重力体验。
孩子仰卧在滑板上，以背部为重心，脖子、手、脚同时向上弯曲。他在手脚能够到的位置拉一根绳子，然后手脚同时钩住绳子，以仰卧姿势慢慢向前滑动。
孩子坐在陀螺里，稳住身体后，双手触地，利用反弹力转动陀螺。如果你已经很好地掌握了最后一局，你可以做这种练习。
今天介绍如何通过小滑板、大笼球、旋转陀螺三种常见的感觉教具进行感觉知觉的临床观察。
孩子在顶的时候，可以把球扔出去接住，也可以扔到固定的地方。
想要在小滑板上保持平衡，需要把重心放在腹部，用力抬起脖子，胸部才能挺起。
通过大笼球的练习，观察孩子身体与重力的协调性。
重心在陀螺中是不稳定的，完整的投掷动作需要完整的运动规划能力，这对孩子注意力的培养和自信心的建立有很大的帮助，对方向和距离的判断、视觉空间的发展、身体感知和控制能力都有积极的影响。
在滑板的帮助下，利用墙壁的反弹力向前推进。你需要你的下肢模仿青蛙的游泳姿势，集中注意力。
旋转陀螺的外观就像一个大漏斗，直径不一，边缘高，底部圆锥形，可以前后左右摇晃旋转。
以腹部为支点，躺在大笼球上，教练将孩子的脚水平抬起，来回轻微推拉。
观察孩子对小滑板滑动方向的控制，操作滑板时手的灵活程度，以及在滑板上的情绪表现。使用小滑板，我们通常可以从以下几个方面来判断孩子的感觉统合能力是否有问题。
使用旋转陀螺可以测试孩子平衡能力和运动规划能力的成熟度。
指导员双手按住孩子的腰，让大笼球来回旋转，尽量让孩子的头保持在中间。
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