首先进行舌头伸展训练，然后再进行舌头伸展训练。 为了行使伸舌的力量，可以使用压舌器来抵抗伸舌。 扩展舌头功能后，您可以进行舌头扩展，舔舌舔上，下嘴唇以及左，右嘴角。 通常，舔棒棒糖会引起舌头运动。 02。 嘴唇运动功能训练 从嘴唇闭合训练开始，使患者的嘴唇闭合并夹住稻草，压舌板等，并逐渐增加保持时间，以增加嘴唇力量的收缩。 然后进行嘴唇的运动训练：尽可能s起嘴唇，然后尝试将其拉到侧面，用牙齿反复进行交替训练，以增加嘴唇运动的柔韧性。 03。 下颌运动功能训练 下颌运动在关节运动过程中起着重要作用。 当下颌关节的运动受损时，必须抬起并拉下颌关节以促进下颌骨逐渐过渡到主动运动。 如：张开和闭合的嘴； 尽可能张大嘴巴以变低下颌，然后再次合上，缓慢重复3-5次，然后休息。 将来增加速度，但要保持下颌的大运动范围。 通常加强对咀嚼功能的训练，例如口香糖。 04。 软pa运动功能训练 首先，应系统地按摩软pa。 用压舌器或干净的手反复将软pa推入咽后壁。 使用自然运动，例如咀嚼，打哈欠，吞咽，咳嗽和叹气。 他们都可以举起软pa并触摸咽后壁。 为了避免接近舌根和软pa，可以在训练开始时让儿童将舌头从口腔中伸出。 05。 喉部运动功能训练 让孩子用一只手触摸自己的喉咙，用另一只手触摸父母的喉咙，并注意自己的声音。 这使他可以将声带的振动与声音相关联。 重要的是要设法使自己的声音更自然，而又避免不必要的紧张。 以上练习尽可能准确，有力。 这需要儿童集中精力，因此他们也容易疲劳。 如果发现疲劳迹象，请继续进行其他活动。 也有必要使孩子感觉到胸腔的共鸣。 请他在发出声音时将手放在胸口上并进行体验：声音取决于呼气（胸部会向内收缩）。 一旦感到空气不足，胸部应停止呼吸（胸部肌肉将不再向内收缩）。 发声的持续时间可以逐渐增加。 06.肺活量训练 对负责发声的各个器官进行了训练，但孩子的语言仍不清楚。 这时，有必要考虑孩子的呼吸是否足够以及他是否有说话的力量。 训练孩子的肺活量特别重要。 (责任编辑：admin)