一位父母问： 我的儿子几天后就四岁。 语言能力很差，将遵循一些说明，但很少。 目前，基本上没有与语言能力进行交流的可能性。 他不同意大喊大叫，他还会说一些简单的话。 它很活跃。 我把它送到了当地一家更好的幼儿园。 老师也很负责。 这个人也很好，但是和其他人在一起。 孩子之间有很大的不同。 想要寻求懂的人士的人告诉我该怎么办？ 有很多原因导致儿童很少或没有语言。 也许这只是以下原因之一，也许是许多原因的组合。 1.经系统发育异常 无论是自闭症谱系儿童，智力发育障碍儿童还是一般发育障碍儿童，它们都属于经系统异常发育。 为了产生语音，大脑语言区域的经发育和关节器官的运动控制是语音的第1步。 如果整个经发育异常，则很可能伴随这部分经发育异常。 因此，这些孩子可能由于语言系统的发育而无法发出语音，或者发音缓慢且不清楚。 2。 关节器官发育异常 有时，儿童无法发音，因为关节器官本身发育异常。 例如常见的舌系带，唇裂，面部肌肉钝感等。如果是这种情况，即使大脑的发育正常，当信号传输到声器官时，声器官本身也会出现问题， 当然，它们不能正常运行。 在这种情况下，您需要咨询懂的医生以进行适当的诊治，然后进行语言康复训练。 3.缺乏丰富的语言环境 我们都知道狼男孩的故事。 没有丰富的人类语言环境，儿童就不可能学习语言。 但是，在现代生活中，电子产品充斥着儿童。 随着时间的流逝，儿童在生活中缺乏实际的语言交流，这影响了儿童的语言发展。 4.缺乏模仿能力 即使在丰富的语言环境中，如果孩子缺乏模仿的能力，语言也就无法输入到大脑中。 模仿理论是积累词汇的基础，词汇是通过模仿周围的人来存储的。 5.缺乏语义理解 孩子刚出生就不会说话，并且他们说话的时间大约是1岁。 那么孩子在一岁之前会做什么？ 这是为了发展认知理解能力。 语言是智力发展的体现。 没有智慧的核心，就不会有真正的语言。 因此，有必要提高儿童的认知能力和理解能力。 6.缺乏说话动机。 一些孩子在1-2岁时会讲少量的语言，但是当他们发现只要他们可以吃，喝和喜欢的物品时， 哭，他们根本不需要说话。 由于“无用”，该语言逐渐淡出。 因此，当孩子想要某种东西时，即使有声音，也要确保让他说相应的语言，鼓励孩子说话，并增加说话的动力。 一旦孩子们知道语言是有用的，只有说出来才能得到他们想要的东西，从而促进语言的使用。 (责任编辑：admin)