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如何培养自闭症孩子的金钱意识与观念？

时间:2021-03-27 14:26来源:未知作者:admin 点击:次

产权意识对幼儿具有重要意义。对儿童物权的认识是指对垄断，保护和处置其私有财产的自由的认识。实际上，自18个月大以来，大多数婴儿逐渐形成了自我意识，与此同时，他们的财

　　产权意识对幼儿具有重要意义。对儿童物权的认识是指对垄断，保护和处置其私有财产的自由的认识。实际上，自18个月大以来，大多数婴儿逐渐形成了自我意识，与此同时，他们的财产权意识也逐渐发芽。那么，对于我们有自闭症的孩子也一样吗？关于财产权的认识，许多人认为自闭症一直停留在他自己的思想中。对产权的认识也必须很强烈，对吗？！否则。与正常发育的儿童相比，自闭症病儿童的自我意识发展较慢，因此他们不了解财产权的关系。此外，自闭症孩子在自己的小生活里呆了很长时间，并且不知道哪个物品属于您，我的或他的。自我和他人之间没有区别，所以自然地他们不会理解。什么是财产权意识。如果没有产权意识，那么自然就不会有钱概念和意识。钱概念教育的目的是使儿童对钱形成正确的认识和态度，以帮助他们正确处理物质需求的关系，并学习合理地消费。孩子将永远长大，必须始终学会独立，父母无法终生照顾孩子。作为父母，大的担忧是孩子能否正常融入社会或工作。钱概念和认识的建立有助于我们自闭症儿童理解：工作可以交换钱-钱属于自己的财产-如何进行合理的财产分配，建立整个概念和认识自闭症将来可以保证儿童融入社会和工作。因此，当星星的父母为我们的自闭症个孩子进行日常训练时，他们必须具有意识，即所有训练都必须基于“生活技能”。儿童的学习成绩可能不那么好，但是您必须知道如何照顾自己。经过精心训练，孩子们可以摆脱自我，了解世界，并尝试与之保持联系。然后，孩子将变得越来越独立，在将来也不再能够依靠父母过正常的生活。与其让孩子面对成年后仍然仍然“不知道如何控制”的情况，不如从日常生活中的零用钱开始，预先培养孩子的钱意识，培养孩子的钱意识！父母可以玩迷你游戏，模仿店员和顾客与他们的孩子，并体验赚钱，消费，存钱和取钱的过程。教孩子们识别产品，并与孩子们谈论产品的价值，并让孩子们理解为什么我们在商店里看到我们喜欢的玩具并需要付费才能拿走它；让他们从游戏中识别钱并学会寻找改变；让他们认识到钱的来源和功能。例如，通过购买和使用一元钱的经验，孩子们逐渐了解到，一元钱可以购买4个糖果，2支铅笔和1个橡皮擦，从而建立了1元人民币的物价的等价关系。当然，前提是自闭症个孩子已经具有基本的数字概念意义。让孩子们对钱有一种主权，使孩子们可以更好地照顾和善用钱。例如，当孩子对某种货币有一定的了解时，他们可以给他们一些零用钱，让他们自己制定购买计划。在孩子几次以错误的方式使用钱后，有必要对孩子进行控制钱的教育，以便他们可以对购买的东西和不值得购买的东西下定决心。当孩子有理财的基本概念时，父母可以为孩子制定储蓄计划自闭症。例如，我们可以像这样与孩子进行简单的交流：本周的零用钱是十元。如果孩子用所有的钱买了一本漫画书，那么他将无法吃美味的蛋筒。让他们了解需要积累钱，总结错误的经验并计划积累财富。让孩子们参加家务活赚钱，例如绘制家务劳动价值表并规定哪些“工作”做得好以换取报酬。让孩子们简单地理解钱是劳动的报酬，如果您不付出，就不会有一切收益，从而减除对钱“生于机器中”的误解和其他误解。这个过程不仅锻炼了孩子的财务管理和赚钱技巧，而且提高了孩子与社会上其他人互动的能力。对于我们许多自闭症的孩子来说，这些方法有时难以实现，因为它们可能对“为什么有钱”感到困惑，因此父母需要逐步花时间。例如，从头开始，您可以首先让孩子理解数字的含义，然后将数字与金额进行比较，之后，逐步地，孩子可以更轻松地理解它〜