上海自闭症:家长怎么才能和自闭症孩子玩到一块
时间:2021-08-12 10:14来源:未知 作者:admin 点击:次
玩是孩子的天性，也是孩子学习的重要途径。 玩对自闭症孩子来说也是特别重要的，自闭症孩子在交际互动中得到的天然奖赏似乎比其他孩子少，他们也不觉得交际互动是值得做的工作
玩是孩子的天性，也是孩子学习的重要途径。
玩对自闭症孩子来说也是特别重要的，自闭症孩子在交际互动中得到的天然奖赏似乎比其他孩子少，他们也不觉得交际互动是值得做的工作。这意味着他们不会像其他孩子那样，会尽可能地寻觅与别人互动的机会。
精神和情感生活的一切方面，包含沟通交流、语言、物品使用、模仿、玩乐、友谊、假扮游戏、情感密切等，主要从家庭生活的日常中学习，而不是主要从校园或者其他有组织的教育活动中习得的。
我们认为，正是不断减少的学习机会，加剧了自闭症孩子的交际推迟。因而，让孩子玩得越高兴，TA参加并与你互动的时间就越长，你就能为TA供给更多的学习机会。
玩耍中的注意事项
01 、在重头戏前中止，并等待地看着孩子。
02 、在重头戏的结尾停下来。
03 、一旦你或孩子对游戏失去爱好了，就完毕，不要把玩耍当成任务。
04、在游戏中进行简略说明，通常游戏孩子会在游戏的过程中说出他们人生中的第一句话。
05、引入新的游戏时，谨慎一些，用简略的片段展示这个活动，屡次开端和完毕这个活动。这样孩子学会了活动进行的规律，并知道应该等待什么。
06、不要只为了取悦孩子而进行游戏。
07、假如觉得游戏重复了太多遍，就增加一些改变。
08、当你使用物品进行游戏时，不要和孩子轮番操作物品。
09、替换进行感觉交际惯例活动和物品游戏。
10、玩得高兴较为重要，玩不是任务，孩子没有执行的责任。
孩子过度活泼该怎么办？
1、当你发现孩子过度活泼时，试着让游戏的节奏变得缓慢。
2、使用感觉交际惯例来调理他的振奋和活泼程度。
过度活泼或不安的孩子：温文的感觉交际惯例。
生气、惧怕或受挫而伤心的孩子：使用晃动、拥抱、揉捏，或按摩头部和背部等舒缓性的感觉交际惯例来平复情绪。
进行活动时，你可以使用轻柔安抚的声响，轻唱一首能让人冷静下来的歌，或是重复念相似“你没事儿，你没事儿，一会儿就好”的话。
怎么激发不够活泼的孩子？
使用弹跳、晃动、旋转或快节奏的动作和歌曲让孩子快速动起来。
1. 更有力地接触，使用更大的体积、更大的声响，感情更充沛。
2. 快速而不平稳地运动：在你的膝盖上或球上快速弹跳、在小蹦床上快速跳动。
3. 使用能宣布很大声响或制造有目共睹的视觉的感觉交际物品。
4.使用接触的方法带动一个不行活泼的孩子：摩擦或揉捏手脚；擦身体乳；光脚按摩；在垫子上滚来滚去；向手、脚、肚子吹泡泡。
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