儿童视角下的自闭症——未知的东西 {自闭症儿童}
七、未知的事物
近十年来，很多科学文献都谈到了自闭症的复杂性。然而，任何与自闭症儿童一起生活和工作的人都会意识到，这些研究尚未掌握这种异常的发展多样性。自闭症的收集面很广，还有很多不为人知的东西。很多个体的表现会挑战那些觉得自己了解了自闭症的专家。下面的例子对于自闭症的探索非常重要。那些毕生致力于帮助自闭症儿童的人可能会觉得，下面的例子让他们感到有些惭愧，因为他们还有很多工作要做。
8岁的邦妮不会说话。在她来到一所新学校之前，她尖叫着，突然发出奇怪的声音。一段时间后，尽管进行了强化的行为干预，她的病情还是恶化了。在新环境中，细心的老师发现邦妮有很多仪式化的肢体行为，抑制了她的正常行为。比如地板格局变化，她会守在门口；跨过门槛的时候，她会抖三下。当邦妮在椅子上坐下或站起来时，她总是要上下三次。每次成年人用身体接触的提示打断她的行为模式，她总是尖叫和大叫。邦妮被允许继续她的节目，这样她的尖叫现象就逐渐消除了。
马蒂是一个不会说话的4岁孩子。他经常拍打自己的身体。很多时候，他的动作似乎是痉挛性的，无法控制的。有些日子，他好像又生病了，不吃不睡。例如，他可能正在静静地看录像带，但突然他尖叫着倒在了地板上。神经学检查显示没有问题。强化行为干预也在6个月后停止，因为没有进展，拒食现象增多。马蒂的计划侧重于让他感到舒适。他穿着厚重的背心，戴着帽子、耳机和奶嘴。所有的训练项目都是默默指导的。马蒂班上的另一个孩子用的是一套精致的交流板，每块板上有50多条信息。有一天，马蒂做完一个项目后，拿起一块交流板，抓起一个大人的手，自发地依次指向三张图片:“救命”、“生气”、“喝水”。起初认为自己没有语言理解能力的马蒂自发表达了自己的痛苦。之后，他的治疗团队和他的家人对他进行了进一步的测试，更好地了解了他，并通过AAC系统找到了使用语言的方法。此外，经过神经科医生的进一步检查和药物治疗，他的负面行为明显减少。
8岁的Allysa是一个会说话的快乐孩子。在一月份进行了为期一周的链球菌喉炎治疗后，她不再说话了。她的自闭症没有医学上的解释。尝试了多次干预后，她只是笑笑，不说话，用文字交流。几个月后，一个成年人小心翼翼地给Allysa写了一个故事，说她的声音没有问题，只要吃一片止咳糖就能说话。每天早上，Allysa的妈妈给她吃止咳糖，告诉她声音很好，让她说话。阿廖沙依然笑而不答。半年的沉寂让家属和专家越来越关注。最后，在7月11日星期五，Allysa吃了止咳糖，说:“妈妈，没事了。”什么魔法让她说话了？经过仔细分析，专家组发现Allysa在1月11日星期五停止了说话。那么，她为什么不在6月11日发表讲话呢？因为6月11日不是星期五，Allysa显然把1月11日星期五和她说话的方式联系在一起。
6岁的朱利安除了语言接受能力，其他方面都有显著进步。虽然他的听力正常，但他对语言指令的反应仍然很混乱。最后，朱利安的家人和治疗小组发现了一个不寻常的模式。每当朱利安生病发烧时，他总是使用重复的语言，回应语言信息。其他时间，他不回应语言信息，只是自言自语。朱利安仍然保持这种模式。
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