为什么自闭症儿童会有学习障碍? 《自闭症儿童》
很多自闭症儿童到了普通中小学就因为学习障碍被迫辍学。那么,为什么自闭症儿童会有学习障碍呢?
自闭症儿童往往长时间专注于某一类或几类手机游戏或主题活动,如盯着旋转的盖子,简单地摆放乐高积木,热衷于看电视广告和天气预报,而对处理所有正常儿童都喜欢的动画片毫无兴趣。他们大多善于利用自己敏感而强烈的感官水平,固执地专注于某件事。
大约50%的自闭症儿童长大后仍然没有语言。即使会说话,也存在明显的语言障碍,如发展趋势缓慢、音标发音不清、语言重复呆板、学究气模仿、代词误用等。积极型语言的自闭症儿童在引起或维持谈话方面也有明显的缺点,如片面理解他人的谈话,说话含糊不清、语无伦次等。
自闭症儿童只能理解实际的定义,而很难理解抽象的定义或描述。语言缺乏想象力和抽象特征的词汇,因此他们无法参与模仿性和创造性的手机游戏,如角色扮演游戏。
2.注意力不集中> >自闭症儿童往往因为感官异常而显得注意力不集中,有太多主动的个人行为,比如在教室里走来走去,离开座位。这种个人行为不仅使他们无法专心听讲和学习知识,还会严重危及其他同学的课堂。
自闭症儿童的整个世界是由一个个小标题组成的。他们无法将不同的事物虚构或联系起来产生更有意义的定义,也无法理解事物背后的原因和它们之间的关系。因为不能从社会经验中学习事物的关联性,导致认知能力困难。
自闭症儿童通常过于集中于事物不重要的部分,而忽略了关键的部分;有些孩子的视觉效果识别水平较强,他们在自然环境中找到关键点而忽略了课堂上的主题活动;其他孩子的听觉系统比较敏感,一些细小的噪音都会引起他们的焦虑不安。
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