3有效提高自闭症儿童持续凝视能力的方法。 [自闭儿]
(1)听觉学习:当你有一门语言时，你可以持续关注它；没有声音的时候，你就无法保持注意力。
1.孩子无法持续集中注意力。他们的注意力在走神，东张西望，或者在看完其他东西后，看自己想关注的东西。就是这么重复，漫无目的，各方面能力都很弱，没有兴趣，没有目标。
2.把无意的注意变成有意的注意(让孩子被注意)；对别人的语言、动作、表情做出反应；可以通过模仿大动作，听声音来做动作；按手势取放东西。
1.找到孩子感兴趣的点；要么是活动本身吸引孩子，要么是活动中的强化吸引孩子，要么是活动中的人吸引孩子。
4.选择性注意；能持续关注父母，但有突发事件会关注，但不会很快再主动关注父母(也称注意困难、思维不灵活、不感兴趣、刻板)。
2.可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别和过滤能力，让孩子过滤掉无用的信息，专注于有用的信息。
4.加固应该是强而有效的。
3.夸张的动作、声音(变调)、表情吸引孩子。
2.每轮时间不宜过长，一般1-2分钟。
2.容易被打扰。周围人的行走、大动作、声音会让孩子忽略要关注的目标，而去关注周围的突发事件。如果另一个人又有突发情况，关注另一个人(脑损伤、大动作无力、自闭症儿童、前庭障碍)。
1.可以通过感觉训练来提高孩子的前庭觉，进而提高孩子的听觉过滤能力，比如摇摆、在床上跳、旋转等。
4.在每一次互动中认真看孩子，用“榜样”影响孩子。
1.提高认知、理解和模仿能力，培养兴趣，激发互动动机。
3.最好受益于快节奏的活动，适当安排干预时间和孩子玩耍的时间。不要让孩子一直做训练，要有时间放松。
7.看动作，看手势，不看眼神，不看表情。
3.能够在老师的引导和提示下集中注意力；但是，如果幼儿园老师叫其他小朋友，小朋友就不能一直关注老师，直到老师再次关注自己。这种情况在群体活动中比较常见(视觉追踪，对他人感兴趣)。
可想而知，由于缺乏注意力，孩子对周围的人、事、物的注意力不是连续的、连贯的、有组织的。那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注，与他人的互动，对事件的观察都是不完整的，都会受到影响。那么，有什么方法可以提高自闭症孩子的专注力呢？今天，康老师就来给大家讲讲。
(2)视觉学习型:有视觉线索时注意，无视觉线索时不注意。
自闭症儿童的注意力大多是飘忽不定、支离破碎的。
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