如何在家庭干预过程中训练自闭症儿童的眼神交流和名字反应？ <湖南自闭症>
听觉反应异常可能是社交语言障碍的重要机制，严重影响儿童正常的社交和语言交流。
帮助孩子改善这个问题，不仅需要家长的耐心，更需要家长的努力和行动。我们需要在日常生活中有意识地改变自己的行为，而不是强行改变孩子的行为。那么，家长应该怎么做呢？
自闭症不是外周感觉器官异常引起的，而是中枢神经系统功能障碍引起的。然而，这些异常的感觉反应在孩子出生的早期就表现出来了。因此，了解自闭症儿童的听觉反应特征，有助于早期识别自闭症。当孩子经常逃避眼神，不恰当地叫自己的名字时，就要警惕孩子是否患有自闭症，以便尽早给予积极的干预。
发展、维持和理解人际关系缺陷，表现为难以分享和交友。
90%的自闭症儿童伴有不同程度的感觉行为异常，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉和痛觉异常，其中听觉异常最为常见。异常听觉反应如下:
听力异常导致自闭症儿童对社会刺激的反应异常。当儿童对声音产生选择性反应时，不能与周围环境正常交流，不能接受语言和声音的刺激，影响儿童语言交流功能的发展。具有临床显著异常听觉反应的自闭症儿童通常具有严重的社交和语言障碍。
非语言社交行为缺陷，表现为异常的肢体语言和眼神交流。
眼神交流，这是一种直视对方眼睛或脸的互动行为。在儿童的成长过程中，目光接触与社会能力、认知能力和语言能力的发展密切相关。
第一，和孩子玩耍说话时，尽量和孩子的眼睛保持相同的高度。
比如孩子不听，大声叫名字，或者对简单的指令充耳不闻，很容易让人觉得孩子听觉不灵敏。
自闭症儿童之所以会出现多种感觉异常行为，可能在于中枢神经系统的功能障碍，使他们对感觉刺激的整合和总结变得困难，表现为对各种感觉刺激反应迟钝或过于敏感。自闭症儿童异常听觉反应行为与电生理检查结果关系的研究发现，其电生理检查结果正常。建议自闭症儿童对声音充耳不闻，不应命名，不是因为他们对声音有感觉障碍，而是因为中枢神经系统的整合功能障碍。
比如音乐和电视广告的声音，即使声音很小，孩子也能听到。也就是“听觉过滤”。
第二，用孩子感兴趣的东西吸引孩子的注意力，用孩子的语言进行互动，让孩子和父母保持短暂的眼神交流。例如，如果你把一块饼干递给一个孩子，你需要把饼干拿到孩子的眼睛高度，问他是否喜欢。
随着自闭症儿童目光接触的发展越来越受到研究者的关注，自闭症儿童目光接触缺陷的发展也在探索之中。目光接触缺陷是自闭症儿童最早的诊断指标和核心障碍之一，对未来的社会适应和学业发展有着深远的影响[1]。研究发现，与正常婴幼儿相比，自闭症儿童在6-8个月时对他人目光和声音的反应倾向明显降低。意味着父母和孩子会避免与他人的目光接触[2]。
第三，当孩子能和父母保持短暂的眼神交流时，可以增加提问的内容。比如“饼干好吃吗？”在给孩子这些东西之前，逐渐引导他们眼神交流的时间稍微长一点，然后演变成更长的对话。
社交情感互动缺陷，如难以维持有效的来回对话，对社交缺乏兴趣和反应。
一项回顾性研究发现，在出生后的第一年，ASD儿童会表现出:缺乏眼神交流；对别人的声音没有反应，或者对自己的名字没有反应；看人多看物；少唠叨；缺乏互动的情感表达等。为什么自闭症儿童对自己的名字充耳不闻？我该怎么办？让我们一起寻找答案吧！
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