参观网上教室的教与学 《自闭症的原因》
在问答环节，崔珊珊老师关于左/右上角和左/右下角的教学记忆犹新。利用下面两张图，通过图1让孩子掌握左/右，然后用图2教孩子识别和表达左/右角和左/右角。真的是一目了然，孩子要能快速理解左上角、右上角、左下角、右下角等方位词。
这是我任职第一年的部分笔记。当时我和家里人开玩笑。以前买笔是一根一根的，现在是一盒一盒的买。《师说》:“老师，传道、授业、解惑。”如果你想给别人一滴水，你得先装满水。所以，训练和学习对我们来说是非常必要的。
对于译林老师来说，这个春节也很不平凡。林从1月22日开始放假，统计老师们的个人情况:去哪里过年，联系谁。也落实到每个家长的具体信息，各种表格，反馈，汇报。
第二个感动是首席教师的感动。
讲座结束后，家长们也积极思考，向老师请教自己在教育孩子过程中的疑惑和问题。还有细心的家长，听完讲座后在桌面上给孩子练习，在问答环节提问反馈给老师，相当及时和勤奋。
第一招是要被译林感动。
2月6日即将到来。我早早起床为讲座做准备。我先听了姜老师的讲座。姜老师图文并茂，让我感触颇深。10点，我的讲座准时开始了。一开始，我有点紧张。毕竟是第一次网络授课。随着讲座的继续，以及我与父母的互动，我逐渐放松了。说到左右歧视，以前我们以雪花为例，现在是非常时期，大部分家长都没有这些。我抛出这个问题:家里有什么物品可以代替？父母积极想尽办法，想出了很多好主意，并给予表扬，让我学到了很多。
当上帝为我们关上一扇门时，他会为我们打开一扇窗。因为疫情，有些家长觉得很遗憾不能来伊琳的课堂。但是我们换个角度想一想，因为疫情出不去，家庭多，这正好是一个泛化到孩子身上的好时机。而且在艺林的在线教学中，老师对家长的指导是一对一的，艺林在努力把家长变成孩子最好的老师。
方静老师、张春华老师、李国祥老师已经是经验丰富的大咖了，但还是认真的参加每一次培训。这次培训的大部分内容我之前都学过，但是再听一遍会收获很多新的知识，范军老师和萝莉老师的培训给我留下了深刻的印象。
现在，方静一直奋斗在一线，亲自督导老师，所有的首席老师都身兼数职。我觉得是很多老师的辛勤付出，成就了艺林这个专业，成就了艺林在全国的金字招牌。作为林的老师，我为自己感到骄傲。最后，我以一首歌的歌词结束。希望在新的一年里，大家都能远离焦虑，感受快乐。
1月23日晚上22点36分，我们接到方老师延期开学的通知，心里五味杂陈。一是惊叹学校领导的反应速度，二是担心孩子的学习。因为放假前听到很多家长讨论，每次放长假都担心孩子学习退步。古语云:“三天不读书，口中有刺。”三天不玩，手里就有刺。“对于普通孩子来说还是这样。对于以琳的孩子来说，时间比黄金还宝贵，你耽误的上课时间越长，对孩子成长的影响就越大。
作为艺林的老师，我们责无旁贷。白衣天使守护我们的生命，林老师保障孩子们的学业进步。用之前林微信官方账号推送的一篇文章，详细描述了我们的工作内容和工作状态。我流着泪看完了，不是因为觉得累，而是被林人坚强团结的精神深深打动了！
大年初三晚上接到通知，2月10日开始线上教学，并附上通知，从大年初四开始对青岛和宁海的所有老师进行线上培训。经过反复确认，我不仅为艺林的孩子感到高兴，也知道这份沉甸甸的通知，浸透了方老师和各位首席老师的心血，他们为这场疫情，不辞辛苦，身先士卒。所以即使假期取消了，也没有老师抱怨。大家在群里互相加油，就像意气风发的士兵上战场一样。在这场没有硝烟的战争中，没有人是旁观者。
课件做好之后，我发给了于主任。因为之前没有通过网络教学给家长讲课，所以感觉有点忐忑，俞老师给了我很多鼓励。
一个小时的讲座很快就结束了，家长们热情高涨，纷纷主动留言了解讲座内容。有的家长马上用家里学的，有的家长分享怎么做的，还有的家长问核心内容的问题。当晚21: 00，我和崔珊珊为家长答疑解惑，在打消了大家的疑虑后，我们很开心。我们所有的努力都是值得的。
每天要听6个小时的讲座。讲座结束后，我必须整理3个小时的笔记。父母什么都不懂，就会给我发私信。我平均每天花1个小时回复，业余时间用来吃饭和照顾家人。连我都要赶着去洗澡。晚上睡觉的时候，还得时不时查看手机上有没有信息。虽然很累，但是很充实。
首席教师的工作量是我们的两倍。家长会问更多的问题，他们的回答也会更详细。他们每天把休息时间花在工作上。而方老师，每天都是我们几倍的工作量，每天都在坚持。这就是林老师让我感动的精神！
左/右这个词在日常生活中经常用到，老师的选题很用心，也很实用。王老师详细介绍了教左/右的步骤，包括孩子需要掌握的预备技能:有大量的基础认知；能执行简单的三步动作指令；有一点语言能力；理解简单的问题；掌握上下，内外，中，前，后。
《魔鬼训练》之后，我们只有自己的休息时间，休息时间都用来工作了。虽然工作的强度很大，但是我的心里充满了感动。
1月30日接到通知，2月6日在一个家长群里会有一个方位词的讲座。刚接到通知的时候，我很着急，因为回老家过年没有带u盘存储信息，不过还好电脑在身边，所以又准备了一次。在准备过程中，我向苏晓霞小姐和晓寒小姐询问了一些不确定的内容。虽然他们都很忙，但都及时给了我非常好的建议，让我深深感受到了译林这个大家庭的温暖。
第三种感动来自我们的父母。
我接受了艺林的安排，为五位电影家长分题。我的主题是数总数，因为五部片子的孩子都比较小，我只讲了适合他们的相关内容。主要围绕统计和报告总数的目的、备考技巧、教学步骤和概括。
分享过程中，家长们认真听讲，积极答疑，互动，让我觉得特别有成就感，也很开心。分享结束后，家长们把自己的笔记分享到了群里。一位家长记录了如何给出指示以及使用什么辅助方法。每一步都记录得非常详细，总结也很到位。在晚上的问答时间里，家长们提出了很大的问题和我们讨论，这种真诚促使我分享我在这个课题上的所有知识。父母如此勤奋求知，我真的很感动。
在这个特殊时期，作为家长，我非常感谢方老师带领译林精英团队为孩子设计了一系列的学习计划，比如线上课程，帮助家长学习，答疑解惑。我也很欣赏父母为了孩子，每天准时守在电脑前，生怕错过老师讲课的字。
大年初四早上8点15分，全员到岗，大家开始了强化训练和学习。对于艺林的老师来说，培训是一个熟悉的词。入职第一年就经历了各种魔鬼般的训练。
在这次讲座中，我要感谢系领导的信任和家长的积极参与。特殊时期，方老师带领译林人民团结一心，希望早日打赢这场没有硝烟的战争。加油，中国！加油，武汉！加油，伊琳！
2020年，一种新型冠状病毒席卷武汉，也让全国绷紧了病毒防控的神经。本着疫情就是指挥，防控就是责任的指令，不能开学的艺林进入了网络课堂模式。
范老师和罗老师就如何讲故事做了简单的讲解。范老师幽默地介绍了讲故事的步骤，然后罗老师总结了故事选取的Keep(知、教、情、乐)原则，让我受益匪浅。我在给孩子选故事的时候，想的更多的是前两个保持原则，往往忽略了情感和兴趣。同样的故事已经延伸到构词法，草绿色，米色，卡其色。这些复色词的教学方法让我大开眼界，我再一次佩服林老师的专业。
在介绍完孩子需要的预备技能后，王老师按以下顺序介绍了左/右教的步骤:1。左右手；2.身体的左右部分；3.项目的左侧和右侧。当然，从识别到命名，如何给予援助，如何撤销援助，包括建议的援助方式，每一步都是严格遵循的。王老师讲解的很详细，让家长看完笔记就知道怎么教孩子了。在讲解的过程中，王老师还启动了家长的小宇宙，时不时问一些问题与家长互动，家长反应很快，学习氛围很好。
作为家长，我很感激自己选择了一个像艺林这样的大家庭，有专业有爱心的老师，有勤劳的父母。即使在这样特殊的日子里，老师和家长也可以一起为孩子的进步而不懈努力。借用小树妈妈的一句话，“老师爱我们，我们也爱老师”。希望疫情能快点过去，让孩子们早日回到艺林！
在题目的概括和延伸方面，王老师更是乐于助人，带着家长一起思考，家长们也想出了很多概括和延伸的好点子。比如走迷宫、指路、拍照、排队等。都可以左右使用。这些对我们的孩子来说真的很实用。
时间过得真快，一眨眼就到了2020年。2020年的春节对所有中国人来说都是不平凡的。新冠肺炎疫情让每个人都放弃了传统的拜年方式，在家度过了一个不一样的春节。
这样的讲座已经进行了6天，老师和家长的学习热情丝毫没有消退，互动非常好。今天学习了王老师讲解的左/右趋向词的教学，在这里写下自己的思考。
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