当宝宝10 -12个月快一岁的时分，言语开展怎么很大含义上决定宝宝以后情商等各方面开展，咱们来看看怎么练习宝宝的言语才能吧！2～3岁是孩子口头言语开展快的时期。他们现已不再满足于“拾人牙慧”，而是积极主动地学习言语、运用言语，变得“能说会道”了，因此，咱们的游戏形式和内容可以变的愈加丰厚有趣。 1、识别“灯” 玩法：教宝宝知道各种各样的灯。它们的巨细、形状、颜色、所在位置都是不同的，如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不管你指哪盏灯，都应该说：“这是灯。”并将灯翻开再关上，使他了解灯的一起特色。练习一段时间后，问宝宝：“灯呢？”启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝了解“球”、“鞋子”等词的含义。 意图：运用词的概括结果开展思想，进步对言语的了解力。 2、学押韵 玩法：选一首你常给宝宝念的儿歌，并且每句终一个押韵的词要重读发音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”每当读儿歌时，故意加剧每句终一个字的口气，并将前面的字拉长，念成“小娃——娃”，以强调终那个押韵的字。你紧接着说：“宝宝，说‘娃’！”然后你再念一遍“小娃——”故意不说出第二个“娃”字，等着他说出。如此重复进行，使他逐步能跟着你把后面一个押韵的词都说出来。 意图：开展言语才能。 3、仿照小动物叫 玩法：从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、羊羔、小猫等卡片，给宝宝讲一个“唱歌比赛”的故事：“有一日，小鸡、小鸭、小狗、羊羔、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽。’小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎。’小狗抢着唱：‘汪汪汪，汪汪汪。’羊羔慢慢唱：‘咩——咩——咩。’小猫终唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵。’好听极了。”你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看，或许当你说动物称号时指着图片，当学小动物叫时做有趣的固定的动作。重复屡次后，再问宝宝：“小鸡怎么叫？”请他逐个仿照动物的叫声和动作。 意图：开展言语才能和记忆力。 4、听指令拿东西 玩法：把玩具（如小鸭）放在离宝宝几步远的地方，要求他：“请把小鸭拿给我。”等他拿来后再说：“请把小鸭放到柜子里。”让他翻开柜门，把小鸭放进去。用相同办法，让他按你的要求做各种动作。 意图：开展言语及社会交往才能。 5、广播电台 玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长 打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有认识地拨打宝宝的电台，使宝宝得到更多的练习时机，使宝宝言语才能得到进步。 意图：使孩子口齿清楚、情绪大方，能有表情地叙述和朗读。 6、我是小司机 玩法：找一个小凳子当车，宝宝当司机骑在小凳上拉着往前走，爸爸妈妈当乘客小跑着跟在后面。你们可以设置不同的搭车情境，并不断地问询宝宝：现在到哪里了？前面是红灯了，咱们的车应该怎么办？ 温馨提示：这可以帮助宝宝将动作和言语结合起来，在情景中学习言语。 7、让玩具活起来 玩法：给宝宝一些喜欢的玩具，让宝宝将平时听到的或是学到的或是自己心里想说的话对玩具说，妈妈也可以带宝宝一起仿照一些如喂玩偶吃饭或是给熊仔穿衣服，还有让宝宝自己推着玩具车，妈妈带宝宝在家中走走等。 意图：让宝宝把握大量的词汇和日子中的一些工作的细节、培育孩子的自理才能和方向感。 8、换词小游戏 玩法：妈妈说一句简略的话，宝宝接一句，但要把句子中的一个词换成别的一个词。比如，妈妈说：“我有一个苹果。”宝宝说：“我有一个香蕉。”妈妈：“我有一件衣服。”宝宝：“我有一辆汽车。”妈妈：“我翻开门。”宝宝：“我关上门。”妈妈：“苹果红红的。”宝宝：“苹果甜甜的。” 意图：进步宝宝对词汇的应用才能、反应才能。 9、你问我答 玩法：妈妈和宝宝一问一答地进行游戏。比如，妈妈问：“什么动物在水里游？”宝宝答“小鸭子（或小鱼）在水里游。”妈妈：“什么东西在天上飞？”宝宝：“小鸟（或飞机、风筝等）在天上飞。”妈妈：“什么是白色的？”宝宝：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。 意图：训练宝宝的言语表达，还能让思想变得愈加灵敏。 10、家庭剧场 玩法：当父母陪宝宝看完一集动画片之后，依据详细情节，预备相应的材料布置故工作境，让宝宝扮演。比如，看完《熊仔之菲熊不行》的动画片后，预备一只熊仔玩偶，让宝宝边扮演边讲剧情。 意图：不但能帮助宝宝了解故事的内容，还能充足训练孩子的言语表达才能。 (责任编辑：admin)