刚开始接受干预培训的自闭症儿童可能未遵循说明，这使自闭症儿童的父母感到头疼。 孩子为什么不遵循指示？ 接受说明是想要康复的自闭症儿童的第一步。 如果自闭症儿童甚至不接受并执行父母或老师的指示，该如何进行干预培训？ 因此，是否接受指导对于自闭症儿童的干预培训非常重要。 但是，一些自闭症儿童一开始就没有听指令，而对父母或老师的指令充耳不闻。 为什么是这样？ 自闭症儿童不听指示的原因可能有四个：1.听音能力不足（听觉注意和听觉理解能力差）； 2.孩子的自我控制能力相对不足； 3.孩子远距离执行指令的能力差； 4.孩子缺乏自信，避免训练。 对于不遵守指示的自闭症儿童，提高他们的听力能力是改善这种现象的关键。 结合其他能力训练，孩子的状况将得到相应改善。 听觉辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。 儿童的低听觉辨别力会引起相差不大的声音混乱，进而影响听课的效果。 听觉理解能力是指孩子区分声音和理解语音的能力。 父母应该多与自闭症儿童交谈，让他们听到各种各样的声音，并丰富与子女生活有关的词汇。 听觉记忆能力是指儿童保持和重复听到的各种信息的能力。 通过听觉记忆能力的训练，它不仅可以增强孩子的听觉记忆和听觉感知的广度，还可以减少孩子无法获得更长的听觉信息的能力。 记住一致情况的发生还可以促进新知识和旧知识的联系，建立联想，并增强对所学知识的理解。 在现实生活中，聆听和说话总是密不可分的，不会听的孩子常常说话不连贯。 听和说的结合涉及儿童的联想，推理，分析和判断词汇的能力。 父母可以通过对自闭症儿童进行一些知觉运动训练内容来改善自闭症儿童，例如：交替半跪，遵循做图案的指示，笔直行走，蜘蛛爬行，STNR，站着不动，坐着不动等以提高自己的水平。 自闭症儿童的自我控制能力。 在对自闭症儿童进行干预培训时，您可以从近到远逐渐覆盖要教的内容，以便自闭症儿童可以在不同的距离执行指令。 在对自闭症儿童进行干预培训时，父母可以选择玩游戏来提高孩子的能力，而这并不为人所知。 为了自闭症儿童的成长，父母应该及时给予奖励，这对于提高自闭症儿童的自信心很有帮助。 (责任编辑：admin)