第10天语言发展练习 [儿童自闭症]
方法:家长依次朗读下面每个方格中的单词，并要求孩子用这些单词组成一个完整的句子。
方法:父母说一句话，让孩子说相反的一句话。比如父母说:& ldquo糖是甜的。& rdquo孩子应该说:& ldquo这药是苦的。& rdquo在孩子理解问题的含义后，进行以下训练:
一天晚上，天太黑了，我什么也看不见。路上连路灯都没有。萧冰和他的父亲去了爷爷家，因为奶奶生病了。在路上，蝙蝠侠问他的父亲:& ldquo为什么第三个月亮上的月亮那么亮？& rdquo没有爸爸的回答，萧冰又说了一遍:& ldquo爸爸，关掉手电筒。当睡灯如此明亮的时候，我能看见道路。& rdquo路上有时候会有一两辆车经过，路上灯火通明，但是车一经过，就黑得什么都看不见了。当我到我爷爷家的时候，我看见我的爷爷奶奶在看电视。萧冰问道:& ldquo你爷爷的病好了吗？& rdquo爷爷:& ldquo一路上士兵们害怕吗？& rdquo蝙蝠侠说:& ldquo我不怕和爸爸一起走，但是一路上看不到一辆车。真的很无聊。
家长:眼睛能看见。孩子:耳朵能听到声音。
完成后，让孩子按顺序描述上述过程。
家长:球是圆的。孩子:积木是方形的。
父母:雪是白色的。孩子:煤是黑色的。
父母:钢铁很重。孩子:木头很轻。
5。把钢笔放在书上。
家长:大象很大。孩子:老鼠很小。
方法:家长按照以下顺序进行& ldquo写作& rdquo行动。训练前，让孩子仔细观看家长的演示，然后让他们按顺序复述。
家长:糖是甜的。孩子:药是苦的。
方法:父母给幼儿讲下面这个故事，让幼儿说出哪里出了问题。告诉孩子们一听到错误就指出来。
比如:父母:天气，今天，真好。孩子:今天天气真好，不是吗？
父母在桌子上放一支笔、一本书和一张纸。
家长:白天天气晴朗。孩子:晚上有月亮。
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