父母如何处理孩子的不良情绪？ [什么是自闭症]
自闭症儿童的情绪是弥漫性的，大多是短期的应激反应，无法转化为持久的心境和情绪。
在生活中，自闭症儿童的情绪行为有很多复杂的原因。这就需要家长仔细观察孩子情绪行为的频率和强度，以及对孩子本身的影响，并做详细记录。
这是因为自闭症儿童的情绪表现为情绪不可控、情绪激烈、经常爆发、表达简单。
吃完饭，看到奶奶手里拿着红枣，我先和奶奶示范了一下，说:“奶奶，我要红枣。”她看到我奶奶给我红枣，也去跟我奶奶说:“奶奶，我要红枣。”伊一做得很好，得到了红枣。如果她现在想吃，看到我们还没给她，她就会看一看，想一想，然后问我们要。有时候，等不及了，就直接哭了。如果你是认真的，你会打自己的头和身体。我们会立即停止行为，然后安抚，等你孩子情绪稳定了再给她吃。
孩子需要父母长期培养。帮助孩子合理的理解和表达自己的情绪，对孩子以后的社会交往有很大的帮助。那么家长应该怎么做呢？
情绪是一系列主观认知体验、人们对客观事物的态度及其相应行为反应的总称。一般认为，情绪是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。
在这种细致观察的基础上，仔细分析不良情绪问题产生的原因和目的，以便我们及时处理或者根据这些情况及时调整教育训练方法。如有不适，应找医生检查治疗；如果对训练内容要求过高或者教育训练方式不合适，家长要及时调整训练方式。如果是其他原因，家长要根据实际情况及时采取适当的措施。
当我们看到一些对孩子的攻击时，要及时制止，像这位家长一样，防止孩子伤害自己，及时给孩子吃定心丸，让孩子的情绪稳定下来。注意不要在哭的过程中直接给她想要的东西，否则会形成坏习惯，让孩子觉得哭就能解决问题，这是绝对不行的。
自闭症儿童情绪行为的成因复杂，具体发生时间和频率不固定，意味着随时随地都有可能发生。所以作为父母，在认真分析情绪问题产生原因的基础上，一定要抓住时机，用切实可行的方法积极应对，避免消极应对。父母面对孩子时，一定不能有负面的情绪传递，态度要尽量温和，这样才能尽快解决问题。
同时，孩子的情绪是一个慢慢学习的过程，学习和发展自闭症儿童的情绪表达更是难上加难，所以家长很难理解自闭症儿童的情绪表达。所以很多时候，父母面临着如何处理孩子不良情绪的问题。
2.从日记中可以看出，伊一得不到自己想要的东西会直接哭，得不到自己喜欢的东西甚至会拍打自己的身体。家长及时采取措施处理孩子的情绪，而不惊慌失措，是非常正确有效的方法。
1.在上面的案例中，我们可以观察到，当孩子得不到自己想要的东西时，会大发雷霆，甚至出现一些攻击性的现象。
自闭症患者对情感的理解和表达与常人有着本质的不同，这一特征已被列为自闭症的诊断标准之一。轻度自闭症儿童的情感成熟通常比同龄儿童晚三年。他们描述情绪的词汇非常有限，缺乏情绪表达的微妙性和多样性。
在日常生活、教育和训练活动中，家长必须充分考虑自闭症儿童的年龄、智力、训练水平等实际情况，在训练干预中充分考虑儿童的实际需求，在训练内容上对儿童提出合理的训练要求，并根据儿童的实际发展水平逐步提高要求。他们不要追求太快，要密切关注自己的训练经历和真实感受。这样可以在一定程度上防止孩子出现更多的不良情绪问题。
所以不要害怕孩子的哭闹现象。这是自闭症孩子很常见的行为，家长需要注意安慰和沟通。大多数情况下，问题可以在短时间内迅速解决。
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