孩子太情绪化？先别崩溃，试试这些方法！ [自闭症音乐疗法]
控制住孩子的情绪后，你可以说:“你现在不发脾气了，你可以选择这样或者那样。”让孩子自己选择任务。
注意:当父母在孩子发脾气时或发脾气后迫于形势或心软而满足其要求时，会强化孩子的脾气行为。当他知道这样做会得到满足时，就会出现“孩子越来越敢发脾气”“脾气越来越大”的情况。
提出停止发脾气的要求，做到了就给奖励，强化不发脾气的行为。
忽略它，停止加剧发脾气。
我想吃一些食物，玩一些玩具。自闭症孩子可能因为自身身体原因，吃不了或者要少吃很多，想吃的时候，家长肯定会拒绝；孩子在外面的时候想玩一些玩具，但是家里有这样的玩具。父母不肯说可以回家再玩。拖延满足感的孩子往往有情绪问题；自闭症儿童言语能力落后，需求表达多次却得不到回答或满足，还会出现情绪问题。
由于沟通和思维方式的障碍，星娃很难表达自己的目的和情绪，进而哭闹甚至攻击他人。很多家长都犯了难，因为完全不重视这些行为，不仅会影响星娃的康复效果，还容易造成危险。
比如孩子想玩玩具，父母拒绝，导致孩子哭个不停。你可以告诉他:我从1数到5，如果你忍住了，就让你玩两分钟。期间会有孩子等五分钟数完再哭。这时候你可以说:你没坚持住，现在我要重新开始数了。直到孩子完成要求。当孩子几乎每次都能完成要求时，可以考虑增加任务的持续时间。
当自闭症儿童出现情绪问题时，往往会表现出自残、攻击性等行为。必要时可采取强制措施，确保儿童安全，安全第一。
不满足是情绪问题最常见的原因。当要求得不到满足的时候，一般的孩子会哭或者哭闹来发泄情绪，以此来获得关注和满足。自闭症儿童寻求满足主要有两种情况:需要和逃避。
告诉孩子什么时候能满足需求，什么时候不能。比如孩子想在饭前吃零食，家长觉得吃完零食就吃不下了，就会拒绝。拒绝的时候，明确告诉他:现在不能吃，好好吃饭，饭后可以吃一块(定量)。记住不要拒绝，就结束了。
当孩子发脾气的时候，他会不去理会，同时让孩子处于安全的环境中。家长会继续做自己的事，直到孩子完全平静下来。“不要”中间注意，注意还是会强化行为。无论孩子采取什么措施来赢得家长的关注(在保安全的情况下)，家长一定要记住，自己的关注会强化孩子的情绪问题。
如果孩子在面对任务时出现情绪问题，首先要评估任务的难度是否超出孩子的能力范围。如果不是超出范围，就是因为难以完成任务，有挫败感导致情绪出现问题。如果任务难度不适合孩子，就要重新设置任务。
家长要及时安慰孩子，拥抱、抚摸、轻拍等。如果医生有建议，及时听取。总之，要采取一切手段帮助孩子平复情绪。
尤其是一旦陷入为了达到目的而发脾气的方式，这种高频的行为会给家长甚至特殊教育老师带来很大的心理压力。
自闭症儿童语言发展缓慢，他们的需求往往难以表达。当他们身体不适时，很容易发泄愤怒或哭泣。在他们有行为之前注意他们做了什么。如果没有刺激，行为问题多与身体不适有关。
注意:如果家长受不了孩子发脾气或其他情绪问题而放弃这个任务，会强化孩子的脾气。一旦孩子懂得用发脾气来逃避任务，他的学习机会和能力就会大打折扣。
如果孩子不想完成一项任务，但又逃避不了，就会在情绪中流露出来，产生情绪问题，急于逃避任务。
保持星娃的情绪稳定不是短时间能达到的结果。情绪干预是一个过程，需要父母的坚持才能有效。同时，在星娃心情好的时候，家长可以通过表扬和鼓励来间接强化星娃，从而保持孩子情绪的稳定。
孩子情绪平复后，家长可以教孩子一些表达方式，不限于语言、图片、手势等。，并根据孩子的能力水平做出选择。让他知道，当他不舒服或者有需要的时候，只有表达出来，别人才会知道，才会帮助他。
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