如何提高孩子的模仿能力？ <感觉统合失调>
增强剂是帮助谱系障碍儿童学习的最有力工具。增强剂可以是物质奖励，比如糖果和贴纸，也可以是精神鼓励，比如给孩子一个赞美，一个拥抱等等。
轩这两天学会了点头和摇头。当他想要什么的时候，我会问他，你要这个吗？如果你想点头，但如果不想，就摇头。他一开始不会点头，我就让他看着我，对他说:“宝贝，看着妈妈。”在确定他的眼睛对准我这边后，我点点头，让他跟着我。经过一段时间的反复练习，我慢慢跟着我的动作走。
当孩子不能完成正确的动作时，家长可以给孩子一些辅助。可以是肢体辅助、口头辅助、示范辅助等。
看到绘本里的小猴子在树上荡秋千，我就举起双手说:“宝宝，你看，妈妈的手和小猴子的手一样高，他会用它举起来的。
看绘本的时候，妈妈说小猴子在伸胳膊，孩子会跟着妈妈举手，有了基本的观察能力。如:专注力(专注听妈妈说话，观察别人的动作，)和学习能力。会用自己身体(比如大肌肉、小肌肉、嘴部肌肉的功能)的，就跟着妈妈做。
模仿是谱系障碍儿童的核心缺陷之一，他们的模仿能力普遍较差。我们在模仿训练他们的时候，不要太着急，慢慢从最简单的训练开始，等他稍微熟悉了之后，难度就会增加。
对于谱系障碍的孩子来说，学会模仿是极其重要的。在日常生活中，父母是孩子的第一任老师。有的家长会说一些脏话，孩子也会跟着说。所以家长一定要注意自己的言行，给孩子创造一个良好的环境。
训练孩子的模仿能力，不仅可以提高孩子的认知能力，还可以丰富孩子的肢体动作。对于谱系障碍的孩子来说，模仿是一件困难的事情。家长在进行干预训练时一定要有耐心。
在整个过程中，宣萱没有任何语言表达，只是模仿母亲的动作。可见他的语言能力发展不是很好，可以在模仿中训练孩子。比如他妈妈说“猴子”，让孩子跟着他一起说“猴子”。
在平时的干预训练中，大部分家长会选择示范辅助或者肢体辅助，这样更简单明了。
例如，一开始可以教他们拍手、跺脚等等。这样，孩子可以看到自己的动作，让他们觉得有趣，帮助他们继续模仿。
家长在选择强化时，要选择孩子感兴趣的。例如，孩子们喜欢糖果。在干预训练中，如果孩子完成了父母的某个指令，就可以得到糖果奖励。
当父母要求孩子跟随他时，孩子能够理解父母的指令，并跟随父母做出相应的动作。说明孩子有一定的认知能力。
孩子愿意模仿一切新事物，分不清好坏。所以，家长要有意识地培养孩子的好习惯，避免孩子学习大人的一些坏习惯，比如说脏话、骂人、脾气暴躁等，这些都是对孩子非常不利的。
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