如何对自闭症儿童的生活化训练
生活训练的目的是在日常生活中花费大量时间来促进自闭症儿童行为的有序性和规律性，并渗透语言训练的内容和交流行为的产生。 生活培训的内容包括生活习惯，游戏和与家人的交流
2021-09-29 11:20:04
自闭症儿童的语言运用能力相对较弱有哪些解决
语言是人们用来交流思想和表达含义的工具。 学习语言是为了应用。 为了让自闭症儿童在生活中慢慢学习使用自己的语言。 在生活中为自闭症儿童提供更多的机会，并为自闭症儿童创
2021-09-29 11:19:43
自闭症儿童如何认识自我？
自闭症儿童好像生活在自己的世界里，叫他们常常不加理睬，同他们说话常常不看和他们讲话的人，甚至他们去拿东西的时候也只是眼斜，或用“余光”，在看他要拿的那个东西，有时
2021-09-29 11:19:26
自闭症儿童的认知技能缺陷有哪些
了解自闭症儿童的知觉特征。 自闭症儿童的感知异常，他们对感觉刺激的反应是过敏的或冷漠的。
2021-09-29 11:19:13
如何对认知能力较弱的自闭症儿童进行常规训练
语言是人们用来交流思想和表达意义的工具。 语言学习是应用程序。 为了让孩子慢慢学习在生活中使用自己的语言。 为自闭症儿童提供更多的生活机会，并为自闭症儿童创造更多的情
2021-09-29 11:18:58
认知训练是什么？
认知过程是行为和情感的中介。 适应不良的行为和情感与适应不良的认知有关。 心理学研究表明，年龄在3至5岁之间的学龄前儿童正处于认知发展的关键时期。
2021-09-29 11:18:44
自闭症儿童认知能力提高的办法
人类认知的发展绝不是孤立的。 “人类心理学的本质是社会关系的总和，这些社会关系在内部转移并成为个性及其结构形式的功能。” 人类的发展具有明显的阶段性和渐进性。 因此，
2021-09-29 11:18:29
影响自闭症儿童成长的因素是什么？
根据维果茨基儿童的心理发展理论，我们要进行科学的教育和康复，弄清在自闭症儿童发展中起重要作用的相关因素很重要。 通过解释以上维果茨基的观点，我们认为，作为一个人的发
2021-09-29 11:18:14
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